HAURRESKOLA
la educación de los niños en los primeros años influye decisivamente en su posterior desarrollo humano integral, para lo cual es imprescindible la colaboración entre la familia y la guardería
Haurreskola tiene como objetivo ofrecer un servicio educativo integral dirigido a niños y niñas de 0 a 2 años, como es el apoyo social, especialmente en materia de conciliación de la vida laboral y familiar. El Consorcio Guarderías se encarga de la gestión integral de las guarderías, contando para ello con personal formado por educadores expertos.
Nuestros objetivos
El Consorcio Guardería impulsa el desarrollo físico, intelectual, afectivo y social de los niños y niñas en base a una serie de objetivos concretos:
- Con el apoyo de la familia, promover el desarrollo integral del niño, ayudarle a conocer el entorno, potenciando su identidad.
- Promover una educación preventiva y equilibradora de los niños y niñas ante posibles lagunas y carencias en su proceso educativo para un desarrollo evolutivo equilibrado.
- Promover una educación global que incluya el cuerpo, el objeto, la acción, el pensamiento, el otro, el yo, la afectividad, la racionalidad, lo real y lo soñado.
- Programar la educación creativa para que los niños y niñas realicen nuevas búsquedas y abstracciones y tomen conciencia.
- Proporcionar a las familias el apoyo adecuado al desarrollo integral de los niños y niñas.
El servicio del Consorcio Guardería será gratuito durante el curso 2024-25
Nuestras características educativas
- El Consorcio Guarderías promueve e impulsa las condiciones necesarias para utilizar el euskera como lengua de comunicación y aprendizaje, y no discrimina a niños, niñas o familias por su lengua comunicativa.
- El Consorcio Haurreskolak tiene en cuenta los diferentes ámbitos de aprendizaje y el desarrollo de los niños y niñas: – El conocimiento del cuerpo y el control progresivo que obtienen a través de las experiencias y de la interacción entre el medio natural, físico y social.
– Construcción de las relaciones entre los niños y el mundo a través de diferentes lenguajes (plástico, oral, musical, etc.).
Horarios
De septiembre a julio
En función de las necesidades familiares, la haurreskola podrá estar abierta de 7:30 a 16:00 horas. Se ofrecerán tres tipos de horarios y en cada uno de ellos, los padres y madres dispondrán de horarios flexibles de entrada y salida de los niños y niñas que permitan el funcionamiento estable de cada grupo:
- Horario de mañana: de 7:30 a 14:00
Entradas y salidas infantiles: 7: 30-9: 30 y 12: 30-14: 00 - Horario de todo el día: de 7:30 a 16:00
Entradas y salidas infantiles: 7: 30-9: 30 y 15: 00-16: 00
Se pondrán en marcha grupos de día completo o de tarde, siempre que lo soliciten al menos tres niños y niñas a la vez en la haurreskola correspondiente. Hay que tener en cuenta que los niños no podrán estar más de 8 horas al día en la haurreskola en beneficio de su bienestar.
Comidas
La familia se llevará la comida de casa y los educadores darán de comer a los niños.
Periodo de adaptación
La actitud de la familia es importante: si se siente tranquila y segura, el niño también se tomará con naturalidad su entrada en la haurreskola.
• Al niño siempre hay que decirle la verdad, explicarle lo que va a pasar y no meterle miedo.
• Decirle al niño que la haurreskola es un lugar donde va a jugar con otros niños y niñas.
• Es recomendable que sea llevado a la escuela infantil por una persona conocida que lo recoja. Eso dará seguridad al niño.
• Al saludar no hay que irse sin darse cuenta, hay que saludar al niño con seguridad y naturalidad. No conviene prolongar demasiado el momento de la despedida. Conviene saludar con amor, Sin ocultarse y sin mentir. Hay que hacerle entender al niño que lo que están haciendo es bueno para él.
• Es importante que el niño lleve de casa algún objeto (chupete, juguete) que le resulte familiar y que le conecte con su casa.
• No es un buen momento para hacer cambios en la vida del niño, por ejemplo, cambiar de clase. Es conveniente que estos cambios se realicen una vez transcurrido el periodo de adaptación
• Evitar frases tristes cuando recibimos al niño o niña.
• Conviene recordar en casa, de vez en cuando, las situaciones y personas de la haurreskola. Tenemos que hablarle de su educador y repetir su nombre.
• Hay que dejar que el niño exprese sus sentimientos y emociones: que llore, que aparezca indiferente cuando nosotros nos expliquemos.
• Ser puntuales es muy importante porque si llegáis tarde creerá que lo habéis abandonado.
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