LEHEN HEZKUNTZA

Etapen arteko koordinazioa: Proposamen honen bitartez Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntza bitartean zubi-lanak egitea dugu helburu, baita adin tarte honetako haurrei haien beharretara egokitutako sistema eskeintzea ere.

Neurozientziaren eta okupazio terapeutaren ekarpenak Haur guztien dute mugitzeko beharra. Funtzionatu ahal izateko mugitu, ikertu eta gorputz osoa erabiltzen ikasteko prestatuta daude.

Printzipioak

• IKASKETA ESANGURATSUA: Beraien errealitateari lotura bere ezagutza eskema eraiki, aldatu, aberastuko da, beti ere aurrezagutzetatik abiatuta.
• IKASKETA KOOPERATIBOA: Ikasleen arteko elkarrekintza arduratsua talde lanean.
• IKASKETA AKTIBOA: Ikasleek ikasten ikasten dute. Ezagutza irakasle eta ikasleen elkarlanean eraikitzen da eta irakasleak ikertzaile eta dinamizatzale dira. 

Konpetentzien araberako 2 ekosistema ditugu

1. Hizkuntza komunikaziorako konpetentzia lantzeko ekosisteman euskara eta gaztelania arloak txertatu ditugu.
2. Zientziarako konpetentzian matematika eta inguru arloak lantzen ditugu.

Zer da konpetentzietan lan egitea?

• Pertsona guztien errealizazio eta garapenerako behar dituzten abileziak lantzea da.
• Gizarte inklusibo batean jarrera arduratsuan bizitzeko prestatzea.
• Ikastetxeak ikasteko jarduera eta egoera ezberdinak ahalbideratuko dituzten leku, material eta eskuhartzeak diseinatu behar ditu.

Proiektu eta ikas egoeren bidez irakasten dugu. Curriculumeko gaiak arloka ikasteaz gain, hainbat arlo konbinatuz ere ikasiko dute, proiektuen edo erronken bidez arloak lantzen eta barneratzen joan daitezen.